El estudio es un esfuerzo de la inteligencia para incorporar conocimiento, en un ejercicio cuyo proceso tiene el propósito de comprender algo, aprender una ciencia, profesión o arte a través del desarrollo de aptitudes y habilidades. Habitualmente se utiliza el método de la lectura, ya sea a través del sistema de educación formal o mediante una estrategia autodidacta.
La psicología educativa es una de las ciencias de la pedagogía cuyo propósito es la eficiencia del sistema educativo, y en particular el auxilio a la pedagogía para lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje sustentables. La psicología educativa clasifica los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos: deductivo, inductivo, sintético y analítico, definiendo la estrategia de cada uno de ellos.
La pedagogía infantil es una ciencia que estudia la educación en la niñez, no en relación con la escolaridad sino con la capacidad del niño de adquirir nuevas habilidades a través de su desarrollo. La utilización del método cognitivo le permite entender al pedagogo el desarrollo psicológico-cognitivo del niño, ayudándolo a procesar la información en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la niñez.
La investigación científica es una actividad humana que busca responder interrogantes y resolver problemas de la humanidad. Está encaminada a la observación, análisis e indagación de hechos y fenómenos a través de un proceso cuyas etapas buscan alcanzar el conocimiento acerca de un tema, mediante la aplicación de principios y métodos científicos de investigación.
La parte de la lengua que estudia la gramática denomina sintaxis a la forma en que se relacionan las palabras en una oración y el modo en que se combinan las expresiones dentro de un discurso, dando sentido y coherencia al texto. Del griego syntaksis, es una palabra que significa ordenar o coordinar, que estudia la oración gramatical, sujeto, predicado y complementos de la oración.
La coevaluación o evaluación de pares es un proceso por el cual los estudiantes se convierten en aprendices autodirigidos que profundizan su propio aprendizaje involucrándose activamente en él, identificando sus fortalezas y debilidades, desarrollando habilidades personales y aprendiendo a justificar sus valoraciones y opiniones.
La metáfora es una figura literaria por la cual se establece una comparación entre las características e identidad de un sujeto a través de las características o identidad de otro con el que se lo compara. La idea es, a través de la similitud con el segundo sujeto, destacar o menoscabar al primero que se quiere comparar, ya sea usando la ironía o el doble sentido.
El lenguaje es una herramienta que posibilita la comunicación entre los seres vivos, y que en los seres humanos en particular, involucra un proceso psíquico y fisiológico expresado a través de la lengua (idioma propio de una comunidad lingüística) y del habla, que es la materialización individual realizada a través de la fonética, el lenguaje corporal y la escritura.Leer más »Lenguaje
Un cuadro sinóptico es una de las maneras de organizar las ideas de un texto, condensando en forma sintética la información relevante. Se trata de una especie de resumen sencillo presentado como un esquema, donde se relacionan temas con subtemas enlazados por flechas, corchetes, cuadros y llaves de derecha a izquierda o a la inversa.
La educación básica o educación primaria es la que proporciona una formación común y universal a todos los alumnos, para hacer posible el desarrollo de su capacidad de leer, de escribir, de calcular y conocer algunos conceptos culturales indispensables.
Educado es un adjetivo calificativo que se utiliza para describir a las personas destacadas por su buena educación, que se refleja en su actitud, comportamiento y comentarios. La educación y los buenos modales son espejo de nuestro patrimonio interior, de nuestros valores como personas, y no de nuestra apariencia y bienes materiales.
El coloquio es una situación comunicacional en la que dos o más personas debaten en reunión relativamente formal, temáticas habitualmente predeterminadas, en un tiempo estipulado. Es un intercambio comunicacional que puede tratarse de una exposición a realizarse ante un público específico o también ante un jurado. Generalmente se habla de coloquio en relación a cuestiones académicas, profesionales, políticas o científicas, que guardan una relativa formalidad, puesto que respetan la temática y estructura del tema principal u objetivo que convocó el coloquio.