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Educación

Discalculia

La discalculia es una dificultad de aprendizaje que afecta las habilidades matemáticas de la persona. Quienes sufren este trastorno ven complicado el comprender conceptos relacionados con números y cálculos dentro de las principales ramas de la matemática, siendo un problema que se presenta en la niñez y acompaña a la persona por el resto de su vida y que es más común de lo que se cree.

Si bien no existe un cura para este problema de aprendizaje, existen técnicas para desarrollar estrategias que les permitan enfrentar las matemáticas y adquirir las habilidades necesarias para funcionar en un mundo donde los números están en todos lados. Se puede decir que la discalculia es similar a la dislexia, solo que en vez de letras el problema es con los números.

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Andragogía

El término andragogía se refiere a todas aquellas técnicas pedagógicas utilizadas exclusivamente en educación para adultos y no solo desde el punto de vista académico, sino que también psicológico y sociológico entre otros.

La andragogía parte de la idea de que los adultos aprenden de manera diferente a los niños y por ende requiere otro enfoque tanto para comprender como también mantenerse estimulado, creando así modelos educativos para mayores.

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Propedéutico

El conocimiento propedéutico es el que se enseña previamente a un conocimiento superior, para poder luego avanzar más profundamente en la enseñanza de una disciplina, arte o ciencia. Del griego propaideutikós, la palabra propedéutico se puede separar en tres partes: el prefijo pro (delante de o antes); paideutikós (relacionado con la enseñanza, ya que paidos es niño) y el sufijo ikos, partícula utilizada para construír sustantivos.

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Método inductivo

El método inductivo es un método científico muy usual, que se utiliza como instrumento de trabajo a través de un proceso de inducción de datos particulares hacia la formulación de teorías generales. Por medio de la contrastación empírica, el inductivismo evalúa la nueva teoría de forma tal que sólo será aceptada si puede ser probada empíricamente, en caso contrario es rechazada.

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Rectas paralelas

En geometría, dos planos o dos rectas son paralelas cuando entre ellas se establece una relación de paralelismo, es decir, cuando mantienen entre sí una distancia determinada de forma infinita (equidistancia) sin posibilidad de bifurcación o encuentro. Si en un dibujo se prolongasen las líneas paralelas, sus trayectorias nunca se cruzarían, como ocurre con las vías de ferrocarril.

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Desarrollo del pensamiento

El pensamiento es una capacidad del ser humano que lo diferencia del resto de los seres vivos. La posibilidad de construcción del pensamiento es el resultado de un conjunto de actividades mentales como la observación, la percepción, la clasificación y el razonamiento, que deben estimularse desde la niñez para propiciar su desarrollo en el tránsito hacia la adultez.

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Matemáticas

La matemática pertenece a un grupo de ciencias que trabaja con cantidades, formas y magnitudes, estableciendo las propiedades y relaciones de entes abstractos a través del uso de símbolos, figuras geométricas y números. Del latín mathematicus que significa “ávido de aprendizaje”, o de mathema “ciencia”o “conocimiento”, la matemática es una ciencia lógico deductiva que utiliza símbolos para crear teoría exacta.

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Estudio

El estudio es un esfuerzo de la inteligencia para incorporar conocimiento, en un ejercicio cuyo proceso tiene el propósito de comprender algo, aprender una ciencia, profesión o arte a través del desarrollo de aptitudes y habilidades. Habitualmente se utiliza el método de la lectura, ya sea a través del sistema de educación formal o mediante una estrategia autodidacta.

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Psicología educativa

La psicología educativa es una de las ciencias de la pedagogía cuyo propósito es la eficiencia del sistema educativo, y en particular el auxilio a la pedagogía para lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje sustentables. La psicología educativa clasifica los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos: deductivo, inductivo, sintético y analítico, definiendo la estrategia de cada uno de ellos.

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Pedagogía infantil

La pedagogía infantil es una ciencia que estudia la educación en la niñez, no en relación con la escolaridad sino con la capacidad del niño de adquirir nuevas habilidades a través de su desarrollo. La utilización del método cognitivo le permite entender al pedagogo el desarrollo psicológico-cognitivo del niño, ayudándolo a procesar la información en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la niñez.

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